听课活动周总结,范文大全

一个精彩的活动已经圆满收官，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，为此需要认真地写活动总结了。一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编精心整理的幼儿园网络安全宣传周的活动总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

20xx年9月6日是国家网络安全宣传周“校园日”，我院积极响应学校工作部署，围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”这一主题，精心组织相关活动，扎实开展各项工作，齐心共筑网络安全防线。

本次宣传周活动主要以线上方式开展，我院组织师生观看中国大学生在线推出的“高校师生同上一堂网络安全课”。活动现场，不少同学分享了自己或亲友所经历过的网络安全事件，让大家辨别网络陷阱，抵制不良信息。同时，通过学习有效的防范妙招，同学们掌握了必要的`网络安全知识，提升了网络安全意识和识骗防骗技能。除宣传活动网页和网络安全有关文章外，我院还通过校园网络、公众号等多渠道普及网络安全知识，扩大宣传教育的覆盖面，鼓励学生积极参与全国大学生网络安全知识答题活动。

本次活动的开展，全面营造了师生共学网络安全知识、共筑了网络安全防线的浓厚氛围。接下来，我院将利用线上平台持续讲好网络安全课，真正把网络安全融入到教学工作中，推动实现网络安全宣传教育常态化。

为了进一步加强少年儿童思想道德教育，弘扬中华民族感恩的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，xx小学把5月列为“感恩教育活动月”，并开展了“感恩母亲”的系列教育活动。5月13日中午，学校的德育组长xxx老师利用小主人tv对这一系列活动进行总结。

xx小学围绕五月份的“感恩感恩节”开展了“感恩节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。活动主要分知恩篇、感恩篇、报恩。xx小学以感恩活动为载体，通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩，并取得预期的效果。

xxx老师表扬了在感恩教育活动月中积极参与各项活动的班级和个人。在这个“感恩教育活动月”里，学校号召学生们积极为母亲多做事，对母亲多说知心话，回到家里，要懂得为母亲捶捶背，为母亲分忧。全校学生都认真完成了“我为母亲做些事”这个环节的活动内容，并按学校统一要求对自己的活动过程进行了记录。通过些活动，学生们用自身的经历体会了母亲的艰辛和不易，也让学生更懂得感激父母的养育之情，而孩子们在活动中

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根据鹿泉市教育局关于在全市开展“听课周”活动的要求，我镇领导高度重视，全镇教师积极参与，显示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行，现将听课周活动总结如下：

一、 课堂教学中的闪光点

1、体现了新课程的理念。学生是课堂学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。课堂教学的一切活动都是以学生的发展为中心的。

教师在此方面取得了良好效果。

2它体现了教师的主导地位和学生的主体地位。教师语言友好，课堂气氛轻松活跃。教师可以走下讲台，走到学生面前，与学生一起学习，平等交流。

有些老师教学生手拉手写字，与学生面对面交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，极大促进了课堂的双向交流和师生互动，在平等的交流中体现了教师的引导、组织作用。

3、注重基础知识学习。各学科课程标准始终强调，必须为学科学习打下坚实的基础。课程改革只能加强基础，然后追求创新，决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。

在这一周里，老师们注重学习基础，扎实开展基础学习。数学老师注重了学生计算的准确性和数学思维训练，语文阅读教学注重了朗读方法的指导，学生听话和说话训练也很到位，既体现了基础，又体现了创新。

4、课堂教学各具特色。教师采用了自主、合作的学习的方式，学生在**学习中动口、动手、动脑，发展了思维能力、**能力、合作能力、实践能力。课堂气氛轻松和谐，学生有机会展示自己的个性发展。

5重视情感态度和价值观。教师在教学中注重情感目标的制定和实现，在教学中具有思想素质教育的价值。

二、存在的问题

1有些教师有传统的教育观念。教师只有预设而没有生成，完全是为了完成预设的教学任务，师生之间没有启发性的问答。

2注重教学过程的设计，忽视对教学背景的分析，对学习者原有的知识库重视不够。

3、现代化教学手段运用不够，部分老师多**应用技术还需提高。

4.教师的自主学习方法只是合作学习的形式。

5、课堂教学存在教材挖掘不深，缺乏深度的练习。

三、今后设想

1.将来，有必要规范听力活动以确保有效性。

2加强每周的听评活动、教研活动，各年级和

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张晓东近几天，根据教研室活动安排参加了课堂教学评估听课活动，我们这一组共听了14位老师的数学课，通过各位老师的精心准备，认真讲课，本次活动已圆满结束，现将本次听课情况总结如下：

一、优点

1、课堂中体现了新课标的要求。教学中老师能够运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。

2、教学基本功扎实。教师为人和蔼、自然大方，富有精神和激情，简洁、流畅、准确、生动、富有启发性；板书字体工整，书写规范，设计合理、简洁、逻辑。教具与小黑板的设计是等价的，有利于教学的实施和学生的学习；课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中的问题，具有较强的适应性和控制能力。比如，张迎迎、郭婷婷的课堂学生学习积极有序，全班轻松，老师轻松。

3、能够准确的把握教学目标。教师的课堂教学目标是全面、具体、明确的。它可以从知识、能力、思维素质和思想教育等方面加以体现。知识目标具有定量要求，反映了学科的特点；准确确定教学重点和难点，抓住重点。

4教学过程设计合理，方法得当。教实教学思想清晰，内容的安排、组合、过渡、细节符合教材要求和学生实际，实现教学目标；在教学过程中引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于**，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识；在课堂教学中，要注重学生思维品质的培养，充分反映学生的学习过程；面向全体学生，分层次教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获和提高。

二、存在的问题：

在听老师讲课的过程中，也发现了一些问题。

1、有的数学课上学生的主体性体现不够，如课堂上老师只提问二三个学生，其他学生没涉及到，老师讲得得心应手，其实很多同学还不会。

2、有的老师讲的太多、太细，为学生包办太多，把应该学生回答的话老师不让学生说，该让学生动手的老师不敢放手。

3、有的老师只关注自己的教，不关注学生的学，对学生学习状态不能很好的掌握和了解，对学生的学习效果不能及时反馈矫正。

本次活动让我们看到了老师们在课堂教学中成长、进步，同时也了解到了老师们存在的不足，通过课后的反馈与交流让我们更

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武夷山中学数学组任珊妹

在县教育局和县教研室的直接领导下，我校数学组所有教师本着以人为本，尊重差异，发展个性，面向全体，全面发展的教学理念，组织进行了“集体备课、课改实验课、评课”活动，现对本次督导组的教研工作总结如下：

1、集体备课

在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。

在集体备课过程中，各位老师也充分发表了自己的见解，在教研室熊志玲老师的帮助下，我们最终制定了有自己特色的适合本班的教案。

从这次集体备课活动中不难看出，全体数学老师都感到肩上的责任重大，深刻认识到数学知识与技能的发展对学生个人和社会起着不可估量的重要作用。因此，每位中心发言人都很严谨认真，精细周密，如：六年级陈厚军老师的备课题是《分数的乘法应用2》，他在教学设计过程中以“先学后教、精讲多练”为原则，始终倡导学生思考个性化的学习为前提，鼓励学生展开思路，在交流比较的基础上不断完成自己的想法，学习计算方法，教法新颖突出了学生的主体地位。

2、课改实验课

此次参与上课的老师是六年级与七年级的教师，课题分别是《分数乘法的应用2》与《有理数的乘法》。此次研讨课每位老师都作了精心准备，尤其是在备课时非常注重语言的表述的设计，同时他们付出的辛苦也得到了很大的收获。陈厚军老师在课上语言表达清晰、明确生动形象有感染力，提问具有指向性，课堂评价语言也较以前多了，而且恰到好处，提高了学生的学习兴趣，课堂气氛浓，学生展示能力也强；朱志明老师作为一位老教师也不甘示弱，在与学生交流中，不轻易打断学生的发言能够尊重学生的想象力，让学生在课堂上畅所欲言，以便寻出更多的解决策略，课堂组织能力和驾驭能力也非常强，让学生始终围绕教学目标在前进。

但两位老师也都有一个共同的缺陷，即在自主环节当中比较仓促，学生没有足够的时间进行自主学习，而是在课前就花了大量的时间进行预习，这并没有实现真正的高效，所以教研室领导给我们提出了建议，希望在我们今后的教